FB a écrit : Un court extrait d'un compte rendu de l'Académie des Sciences datant de 1856 et dans lequel Louis Vilmorin fait part de son étonnement quand à certains des résultats qu'il obtient en cherchant à sélectionner une race de betteraves sucrières.

Un texte historique qui permet de situer les travaux de Mendel dans leur contexte et qui peut servir de point de départ pour plusieurs réflexions. (Le texte complet est accessible sur le site de la BNF)

FB a écrit : Trois petits exercices sur un même thème (Reproduction animale) qui permettent d'évaluer des compétences très diverses en Sixième (conpréhension, rédaction, conceptualisation, réalisation, etc).

Outre le fait de tester les capacités de discrimination, le troisième exercice permet d'illustrer de façon "ludique" les notions déjà vues de spécificité et de biodiversité avec un exemple plus complexe qu'a l'ordinaire : celui des oeufs. Car pour un "petit" sixième, un oeuf : c'est vivant ? ou non vivant ?

FB a écrit :

jjanin a écrit : Pour changer de la Phalène du Bouleau et de la drépanocytose, voici un exemple qui porte sur les relations entre la mucoviscidose et le choléra ou la typhoïde.
GENETIQUE ET EVOLUTION

CHOPIN a écrit : HISTOIRE D’UN MODELE : LA TECTONIQUE DES PLAQUES
1620 : Francis BACON remarque des similitudes de formes entre les continents.
 1668 : Francis PLACET pense que l’océan Atlantique s’est formé par effondrement d’un bloc de la partie centrale d’un continent après le déluge.