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samuel a écrit : Un nouveau dossier "TP/TD-Cours" complet sur le thème de l'alimentation humaine en première ES et L. Les notions sont abordées par le biais d'exercices intégrés conduisant à une synthèse partielle et une nouvelle problématique. A utiliser en tout ou partie...

Extrait : "... Tous les organismes s'alimentent afin d'assurer la survie de l'individu et au travers de lui la pérennité de l'espèce via la fonction de reproduction. L'alimentation (fonction de nutrition) est une fonction essentielle à l'édification de l'organisme et au remplacement de ces divers constituants."

FB a écrit : Un Cours-TD en version "express", avec questions intégrées sur le second groupe d'items de la partie "Génétique" du programme de 1L. Pour ceux qui auraient passer un peu trop de temps sur les autres parties...
Il ne s'agit que d'une trame minimale qui, en fonction de temps disponible, gagne grandement a être agrémentée d'autres activités.

Rq : Ce second chapitre fait logiquement suite au premier, déjà disponible sur le site dans la même rubrique. (Protéines et phénotypes)

FB a écrit : Un Cours-TD en version "express", avec questions intégrées sur le début de la partie "Génétique" du programme de 1L. Pour ceux qui auraient passer un peu trop de temps sur les autres parties...
Il ne s'agit que d'une trame minimale qui, en fonction de temps disponible, gagne grandement a être agrémentée d'autres activités.

Extrait : "L'ensemble des caractéristiques d'un individu constitue son phénotype. Ainsi, sa taille, sa couleur, son groupe sanguin, etc. constituent des éléments du phénotype. On dira par exemple qu'une personne est de phénotype "groupe sanguin A". Le phénotype ne se caractérise pas seulement par ce qui est directement visible."

samuel a écrit : Un nouveau dossier "TP/TD-Cours" complet sur le thème de l'évolution humaine en première ES et L. Les notions sont abordées par le biais d'exercices intégrés conduisant à une synthèse partielle et une nouvelle problématique. A utiliser en tout ou partie...

Extrait : "... La relation de parenté entre deux espèces est d'autant plus étroite que les espèces partagent de nombreux caractères communs. Par la prise en compte de l'état ancestral ou dérivé des caractères communs, on peut construire des relations de parenté entre plusieurs espèces actuelles ou fossiles, sous la forme d’arbre phylogénétique."

samuel a écrit : Un dossier "TP/TD-Cours" complet sur le thème de la procréation en première ES et L. Les notions sont abordées par le biais d'exercices intégrés conduisant à une synthèse partielle et une nouvelle problématique. A utiliser en tout ou partie...

"Le cycle de vie des espèces montre le rôle primordial de la procréation dans la continuité d'une espèce, sa survie mais également son rôle essentiel dans la création de nouveauté. La procréation est également le mécanisme à l'origine de la diversité au sein d'une espèce : tous les individus sont différents...."