bachyjf a écrit : Une séance d'exercice dirigé d'une heure qui permet aux élèves de sixième d'appréhender les notions de critères de classification et de classification par groupes emboîtés.

Principe : Dans un premier temps, les élèves dressent la liste des critères partagés par 5 vertébrés (Doc1). Après une mise en commun des résultats, ils doivent reconstituer les groupes ainsi mis en évidence en les superposant à partir du matériel de travail  (pages 3 à 5). Il ne leur reste plus, alors, qu'à placer les imagettes du Doc1, représentant les 5 animaux étudiés, dans leurs groupes respectifs.

Remarque : Les pages1 et 2 de l'article correspondent à la fiche-élève (à distribuer). Les pages 3 à 5 constituent le matériel de travail par groupe, il suffit d'enregistrer le pdf et d'imprimer ces pages pour en disposer. (de préférence sur papier cartonné pour les pages 3 à 5)

magalba a écrit : Objectif : Etudier des expériences historiques (réaumur et spallanzani) sur la digestion pour mettre en évidence le principe de la digestion.



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FB a écrit : Un exercice d'évaluation des acquis (que l'on peut donc proposer en devoir) sur la pollution par les nitrates en Bretagne. Le texte présente la législation en vigueur et les conséquences environnementales et sanitaires possibles liées à ce phénomène. (le problème des lisiers n'est pas abordé)

Consigne : A partir du texte et des documents ci-dessous répondre aux six questions posées.

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Petrus a écrit : Voici un exercice de localisation de l’épicentre d’un séisme par la méthode des cercles.
Je fais travailler mes élèves de 4^ème en deux groupes : Un groupe sur PC avec l’exercice sur Sismolog Junior et l'autre avec cet exercice "papier".

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Petrus a écrit : Une activité TICE avec Sismolog Junior qui a pour but de répondre en partie à une question a priori simple : Sachant que de la lithosphère est crée au niveau des dorsales océaniques, comment expliquer que la surface de la Terre reste constante ?
Hypothèse : A certains endroits du globe terrestre, dans les zones de rapprochement  (convergence), de la lithosphère disparaît.
Vérification : Réaliser une coupe au niveau d’une zone de rapprochement.

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