FB a écrit : OpenSVT-TBi n'est pas qu'une APi à proprement parlé, c'est à la fois une "technologie" qui permet de vidéo-projeter des cours, des exercices et autres supports d’enseignement de façon dynamique et interactive (grâce, en particulier, à la TaBlette ineractive), mais également une "technologie" qui permet de produire facilement et rapidement ces documents vidéo-projetables… Le tout indifféremment du TBN utilisé et sans logiciel ou format propriétaire mais au contraire sous licence libre. Les documents OpenSVT-TBi sont ainsi facilement utilisables, partageables et modifiables... ils sont utilisables avec un simple navigateur internet ! (FireFox de préférence ;-)
Depuis le 27/09/2008, la version 2.x intègre une tablette magique (la TBi) qui permet l'interaction dans un même espace de différents éléments (textes et images) pris n'importe où dans votre document.

Depuis le 10/10/2008, la version 3.x apporte à OpenTBi ses propres fonctions graphiques grâce au "Calque magique". (Voir partie V./ du Didacticiel)


Note : Version 2 (Tablette magique) depuis le 27/09/2008 et Version 3 (Calque magique) depuis le 10/10/2008.

FB a écrit : Après le lancement de l'APi TransAlpes et quelques retours intéressés par son fonctionnement il est apparu opportun de "généraliser" le principe à d'autres thématiques et surtout de donner à chaque collègue la possibilité d'ajouter de façon simple et rapide de nouvelles données géo-référencées (nommées "GéoPoints" pour l'occasion) ...  Voici donc Géol-S.I.G, un SIG géologique communautaire et participatif !
Le SIG en lui-même reprend à son compte le principe de l'APi TransAlpes mais propose plusieurs thèmes d'étude pour chacun desquels une carte de Géopoints en relation avec ce thème est disponible. Les GéoPoints peuvent être de deux types : "Info" ou "Exo" selon que leur contenu dispense de la documentation brute ou une activité plus "réflexive"...

FB a écrit : TransAlpes est une nouvelle Application Pédagogique d'Internet (la troisième APi du site). Elle rassemble des informations disponibles sur le Web, ou créées pour l'occasion, dans le but de mener à bien une activité à objectif pédagogique. L'activité proposée (par défaut) est simple : réaliser une promenade virtuelle dans les Alpes en sept étapes (visualisées sur une carte dynamique, via GoogleMap), et, pour chacune d'elle, compléter un tableau, directement en ligne ("Fiche Travail") qui constituera le compte rendu de TP... L'objectif général étant d'identifier différents "marqueurs" caractéristiques des chaînes de montagnes de collision.
A chaque étape de ce "rallye", un indice indique quel type d'éléments doivent être recherchés dans la fenêtre des "Informations de terrain". Après l'étude des documents concernés (texte, photos, schémas, etc) il ne reste qu'à compléter le compte-rendu via la "Fiche de travail". (Autant que possible, les divers documents sont présentés dans l'ordre suivant : documents de terrain PUIS d'interprétation, il appartient à chacun d'insister autant que possible sur l'analyse des premiers)

Note : Si vous avez des idées d'autres APi... partagez-les !

FB a écrit : AdeLM (prononcer Adèlme) n'est pas qu'un prénom suranné, c'est aussi le nom de la seconde APi LaboSVT.com. AdeLM, pour "Analyseur de Lames Minces" qui est donc une Application Pédagogique d'Internet (APi) et, de fait, rassemble des informations disponibles sur le Web, ou créées pour l'occasion, dans le but de faire mener à bien aux élèves une activité à objectif pédagogique.

Cette activité est simple : étudier une ou plusieurs lame(s) mince(s) de roche(s) et, pour chacune d'elle, compléter une fiche d'analyse, directement en ligne sur la "Fiche Travail". (ces fiches d'analyses sont volontairement "vagues" de façon à ce que chaque enseignant puisse l'utiliser dans le contexte qu'il aura choisi : formation, évaluation, complément, etc.)

FB a écrit : L'article précédent (Bureau et trousse nomades - 1/3) traité de la mise en place d'un bureau nomade sur une clé USB. Même si ce nouvel article dépasse ce cadre de départ, restons-y le temps de poser le problème : Si l'on remplie sa clé (ou presque) d'outils informatiques tous plus utiles les uns que les autres, que reste-t-il comme place pour les documents ?.. Souvent bien peu de chose !

Deux possibilités : acheter une clé de plus grande capacité ou stocker ses documents ailleurs... C'est vers cette seconde solution que nous allons nous tourner. Il faut bien sûr que ces documents soient accessibles de façon nomade et, de fait, la solution qui s'impose est le stockage "en ligne" :