magalba a écrit : Un TP/TD sur les enzymes de restriction s'inspirant en partie de celui proposé il y a peu par Sylvy [ici] permettant de découvrir le principe et les utilisations possibles de ces enzymes.
L'utilisation d'anagène est à guider pour la partie II-B (mise en évidence du polymorphisme) mais il vaut mieux laisser les élèves se débrouiller pour la partie II-C (dépistage d'une anomalie, l’hémochromatose) qui peut ainsi faire l'objet d'une évaluation.


Note : Cet article est au format pdf.

sylvy a écrit : Une séance de TP conçue à partir de deux sujet d'épreuve d'ECE... et à six mains avec mes deux collègues. L'objectif principal étant bien sûr d'aborder les caractéristiques des enzymes de restriction. Côté méthode, il permet une utilisation du logiciel Anagène.
Une première activité porte sur le dépistage de l’hémochromatose alors que la seconde permet à l'élève de montrer comment l’utilisation des enzymes de restriction permet de distinguer les différents allèles d’un gène. (exemple de la rhodopsine)

sylvy a écrit : L'épreuve de Sciences et Vie de la Terre - Terminale S - Nature de l'épreuve : écrite - Durée : 3 heures 30.

Coefficient : 6. Coefficient : 8 pour les candidats ayant choisi cette discipline comme enseignement de spécialité.

I. Définition de l'épreuve

À partir de la session 2005, l’épreuve de SVT est composée d’une épreuve écrite sur 16 points et d’une épreuve de travaux pratiques sur 4 points.
· Un seul sujet est proposé. Il comporte deux parties : I (connaissances) et II (exercices sur documents 1 et 2). Elles portent sur des parties différentes du programme.
· Pour les candidats de spécialité, l’exercice II2 porte sur le programme de spécialité. Pour les candidats ayant choisi une autre spécialité que les SVT, les exercices 1 et 2 peuvent porter sur la même partie.
· Le sujet porte obligatoirement sur les Sciences de la Vie et sur les Sciences de la Terre.
· barême 8+3+5=16.

FB a écrit : Simplement pour voir ce qui se fait ou encore parce que l'on peut être de jury sans avoir enseigné la totalité du programme, voici trois adresses académiques proposant des sujets d'oral de série S :
http://www-peda.ac-martinique.fr/svt/bac.shtml
http://www.ac-grenoble.fr/svt/oral/oral.htm
http://www4.ac-lille.fr/~svt/svt/articles.php?lng=fr&pg=248
 


Note : Un oubli ? ... Ajoutez l'adresse en commentaire ! ;-)

FB a écrit : Un court extrait d'un compte rendu de l'Académie des Sciences datant de 1856 et dans lequel Louis Vilmorin fait part de son étonnement quand à certains des résultats qu'il obtient en cherchant à sélectionner une race de betteraves sucrières.

Un texte historique qui permet de situer les travaux de Mendel dans leur contexte et qui peut servir de point de départ pour plusieurs réflexions. (Le texte complet est accessible sur le site de la BNF)