sylvy a écrit : Une séance TP-TD sur l'hominisation en trois activités basées sur l'étude de certains GéoPoints (merci bachyjf) de l'APi Géol-S.I.G. et sur l'utilisation de Mesurim, associé à certaines images de la Galerie Médias du site.
Objectifs : (O) : Retrouver les caractéristiques propres à la lignée humaine. Retracer l'histoire de son évolution. - (M) : Saisir des informations. Comparer. Utiliser un logiciel.
Rq : Les images crâniennes utilisées pour le TP sont extraites de la Galerie Média, Album : "TS Obligatoire" / "Objets".


Note : Le tableau à compléter est téléchargeable dans la rubrique : Téléchargements / Documents / Terminale S

samuel a écrit : Un nouveau dossier "TP/TD-Cours" sur le thème de la génétique et évolution biologique en terminale S (Stabilité et variabilité des génomes). Les notions sont abordées par le biais d'exercices intégrés conduisant à une synthèse partielle et une nouvelle problématique. A utiliser en tout ou partie...

Extrait : Le caryotype humain comporte 46 chromosomes, nombre caractéristique de l'espèce Homo sapiens. Les 2/3 des 30.000 gènes que portent ces 46 chromosomes sont allèliquement identiques chez tous les individus : les gènes impliqués dans les communications nerveuse et hormonale ou encore les gènes architectes responsables du plan d'organisation d'un être vivant, appartiennent à ce groupe. Ces gènes, comme le caryotype, sont spécifiques de l'espèce et participent à sa stabilité.

magalba a écrit : Un TP sur la lignée humaine en TS : comparaison des crânes, répartition spatio-temporelle, avec utilisation de logiciels (lignée humaine et lignée humaine_v1) ainsi que du site hominidés.com (Séance durant 1h30... mais il vaudrait mieux deux heures pour que les élèves finissent tout)

Acquis : Pour déterminer les caractères propres à la lignée humaine, on réalise une comparaison des caractéristiques de l'homme et du chimpanzé (voir activité). Cette comparaison met en évidence deux types de caractères spécifiques à la lignée humaine :
- des caractères liés à la bipédie
- des caractères crâniens (volume, aplatissement de la face , affinement des os…)

samuel a écrit : Un nouveau dossier "TP/TD-Cours" sur le thème de l'évolution phylogénétique en Terminale S. Les notions sont abordées par le biais d'exercices intégrés conduisant à une synthèse partielle et une nouvelle problématique. A utiliser en tout ou partie...

Extrait : L'histoire de la Terre est marquée par la réunion de conditions physico-chimiques propices à l'apparition de la vie. La Terre demeure la seule planète connue où existe une forme de vie organisée. La place de la Terre par rapport au Soleil a permis à l'atmosphère d'avoir une température suffisamment basse pour provoquer la condensation de la vapeur d'eau. La baisse de la température du globe juste accrété, par dissipation de la chaleur terrestre, permis à l'eau de se condenser. Des océans et un cycle de l’eau sont ainsi apparus."

samuel a écrit : Un nouveau dossier "TP/TD-Cours" sur le thème du temps en Terminale S. Les notions sont abordées par le biais d'exercices intégrés conduisant à une synthèse partielle et une nouvelle problématique. A utiliser en tout ou partie...

Extrait : "Les notions d'espace et de distance, de temps et de durée sont sous-jacentes à l'ensemble des parties du programme de Terminale S SVT et Spécialité SVT. La compréhension des phénomènes biologiques et géologiques traités dans ce programme repose nécessairement sur une perception cohérente des échelles spatiale et temporelle."