sylvy a écrit : L'épreuve de Sciences et Vie de la Terre - Terminale S - Nature de l'épreuve : écrite - Durée : 3 heures 30.

Coefficient : 6. Coefficient : 8 pour les candidats ayant choisi cette discipline comme enseignement de spécialité.

I. Définition de l'épreuve

À partir de la session 2005, l’épreuve de SVT est composée d’une épreuve écrite sur 16 points et d’une épreuve de travaux pratiques sur 4 points.
· Un seul sujet est proposé. Il comporte deux parties : I (connaissances) et II (exercices sur documents 1 et 2). Elles portent sur des parties différentes du programme.
· Pour les candidats de spécialité, l’exercice II2 porte sur le programme de spécialité. Pour les candidats ayant choisi une autre spécialité que les SVT, les exercices 1 et 2 peuvent porter sur la même partie.
· Le sujet porte obligatoirement sur les Sciences de la Vie et sur les Sciences de la Terre.
· barême 8+3+5=16.

CHOPIN a écrit : Problématique : La détermination du sexe phénotypique est irréversible et se traduit par la différenciation des gonades et des voies génitales. Nous avons vu que les gonades étaient les premières à se différencier, contrôlent-elles la différenciation de l’appareil génital ?

Objectifs de méthodes : Analyser des résultats expérimentaux.
                                             Proposez des hypothèses.
                                             Relier des informations à un problème donné.
                                             Réaliser une synthèse.

CHOPIN a écrit : Problématique : Comment se fait la régulation de la production des deux hormones ovariennes, œstrogène et progestérone.

Quel est le lien entre hypothalamus, hypophyse et ovaire ?
 
Objectifs de méthodes : interpréter des réslutats expérimentaux.
                                             Utiliser un logiciel.
                                             Réaliser une démarche expérimentales
                                             Réaliser un schéma de synthèse.

CHOPIN a écrit : Problématique : Le sexe de l’individu est déterminé dès sa conception. Comment les chromosomes sexuels X et Y peuvent-ils orienter la différenciation de l’appareil génital ?
 
Objectifs de méthodes : interpréter des résultats expérimentaux.
                                             Proposer des hypothèses.
                                             Relier des informations à un problème donné.

sylvy a écrit : Quatre exercices progressifs sur la régulation du cycle sexuel féminin utilisables en TP ou en cours.


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