Partenaires

Vous enseignez les SVT et voulez partager ou discuter sur ce beau métier ?.. Rejoignez la

Communauté LaboSVT !
(compte gmail/google+)


LaboSVT.com est affilié à :



SVT Quiz
Quiz au hasard :

RNG Saucats
(10 questions)

Meilleurs Scores :
adlene : 99.99%
SOUMARE2 : 90.00%
fafa : 80.00%

Derniers Quiz :



Flash info
S'inscrire à Labo SVT

Pourquoi faire ?..



Pour PARTICIPER !..


En effet, si vous êtes membre, vous pouvez facilement ajouter :

- des articles

- des commentaires

- des entrées dans la BdR

- des liens Web

- des fichiers à télécharger

- des images et animations

- des Géopoints (Géol-SIG)

- des sondages

- des dossiers complets

- etc.


Chacun contribuant ainsi, à sa manière et comme il l'entend, à l'enrichissement d'un Fond de Laboratoire utile à tous.

..Vous pouvez aussi poster sur tous les Forums et gérer votre Journal (Blog)


( Consultez la FAQ )






 
AccueilArticlesCatégorie : TP/TD

Articles de la catégorie : TP/TD

   Pour lire un article en entier, cliquer sur Voir la suite ...

La totalité des Aricles est également consultable par Thèmes

( Vous pouvez consulter les articles d'un même thème en cliquant sur son icône )



Procréation chez l'homme - TP/TD
Par kharratfaycel - Le 30 août 2008 à 17:01 (8592 lectures)

| Suite ... | commentaires ? |

kharratfaycel a écrit :

Une activité initiale assez rapide, en trois questions simples, permettant d'établir les principales relations structuro-fonctionnelles au niveau de l'appareil reproducteur masculin en 1L, 1ES... et peut-être même au collège.

Rq : Cette actvité doit pouvoir aussi être utilisée pour remobiliser les acquis (théoriques) de collège en TS.

 



Note : Cet article est au format pdf...

La formation du plancher océanique - TP/TD
Par CHOPIN - Le 21 mai 2008 à 12:00 (11033 lectures)

| Suite ... | commentaires ? |

CHOPIN a écrit :

Un TP récapitulatif sur la formation du plancher océanique où l'élève analyse des documents, conçoit et/ou réalise des modélisations analogiques et utilise le microscope polarisant avant de compléter un schéma de synthèse. (informations apportées par le TP et connaissances acquises précédemment)

Problématique : comment et dans quelles conditions se forme le magma présent sous la dorsale ? Comment ce magma va-t-il se différencier pour former la lithosphère océanique ?
Objectifs de méthodes : Analyser des graphiques; concevoir des modèles; manipuler; faire une synthèse.


Séismes virtuels - multi-langue - TP/TD
Par BenoitG - Le 17 mai 2008 à 17:32 (3944 lectures)

| Suite ... | commentaires ? |

BenoitG a écrit :

Après avoir fait découvrir la notion de séisme en 4°, voici une manipulation informatique des séismes qui consiste à rechercher l’épicentre d’un séisme. Le travail est sanctionné par un petit quiz dont le résultat est évaluable par l’enseignant (la fiche inclue aussi les références B2i mises en ?uvre). J’oublie un petit détail qui a son importance : le site est en anglais ou en espagnol !.. Enjoy !

Remarques : Il faut, au préalable s'enregistrer sur le site afin d'indiquer aux élèves le n° d'enregistrement (class code). Collègues d'anglais et d'espagnol peuvent y trouver également leur bonheur.


Note : Cette fiche existe également en téléchargement au format .doc (Téléchargements/Documents/Collège)
 


Etude structurale de la molécule d'ADN - TP/TD
Par CHOPIN - Le 16 mai 2008 à 10:00 (4973 lectures)

| Suite ... | commentaires ? |

CHOPIN a écrit :

Ce TP permet de découvrir la structure de la molécule d'ADN à travers quelques documents scientifiques historiques (publications de Watson et Crick, 1953) dans un premier temps, puis en utilisant un visualisateur moléculaire en ligne. (Jmol)

Problématique : On cherche à connaître la structure de la molécule d'ADN.
Objectifs de méthodes : Analyser des représentations moléculaires en trois dimensions; relier des informations entre elles; lire et comprendre un article scientifique.


Mutations acquises et héritées - TP/TD
Par CHOPIN - Le 16 mai 2008 à 09:42 (5523 lectures)

| Suite ... | commentaires ? |

CHOPIN a écrit :

Dans ce "TP-Exercice", l'élève étudie deux cas classiques de mutation : celui de bactéries soumises à un rayonnemnt UV (avec construction graphique) puis le cas de la transmission de la mucoviscidose avant de conclure sur la transmissibilité des mutations.

Problématique : Quelles sont les origines des mutations et ont-elles des conséquences sur l’organisme qui les porte, sur l’espèce entière ?
Objectifs de méthodes : Analyser des documents scientifiques; relier des informations entre elles; représenter graphiquement des résultats.



Note : Cet article est au format pdf.


 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25